认知科学

协调人:副教授Elizabeth Casserly(心理学)

思想是由什么构成的? 人们是如何思考、感知和感受的? 人类意识的本质是什么? 思想和大脑的关系是什么? 人脑在哪些方面与计算机相似或不同? 这些是认知科学的几个核心问题, 对人类思想的跨学科研究. 近年来，认知科学经历了爆发式的发展. 认知科学的方法多种多样, 等, 思想实验, 计算机模拟, 大脑扫描, 知觉和行为实验. 认知科学家研究机器人, 机器学习, 人类语言的起源, 感觉扩增, 以及有机体的集体行为，从单个细胞到交响乐团成员.

认知科学辅修课程包括六门课程，探索理解和研究心灵的不同方法. 三门课程必须是认知心理学的核心领域, 神经科学, 和心灵哲学, 还有两门课程是认知研究更广泛方面的选修课. 还需要进行整合练习, 以相关研讨会的形式, 一项独立研究, 或者是一个主要学科的项目或论文的扩展. 至少有一门课程需要达到300或以上的水平, 所有的课程都必须得到协调员的批准. 学生必须在任何课程中至少获得C-才能算作辅修课程.

课程要求:

• 一门课程，涵盖认知跨学科方法的以下核心方面:
  • 认知心理学(思维、记忆、决策等.)
  • 神经学“硬件”(神经科学入门课程，大脑/行为关系)
  • 心灵哲学
• 两门选修课集中于以下认知科学主题:
  • 人工智能
  • 智能行为和/或系统的建模
  • 语言(或更广泛的交流)
  • 决策
  • 认知的其他方面(情感、逻辑、争论、感知等).)
• 综合练习包括以下其中一项:
  • 一个与任何部门或项目的认知科学相关的跨学科主题的高级研讨会.
  • 在认知科学辅修课程教员的监督下或经协调人批准的与认知科学相关的主题的独立学习或研究助理学分.
  • 如果学生完成了与专业领域认知科学相关的学分高级练习(论文), 设计项目, 等.), 他们可以通过整合辅修课程的知识和详细阐述与认知科学(特别是与专业领域以外的学科)的联系的方式来增强这种练习。.
    • 这一选项只有在获得专业领域的副协调员和指导/主管的事先许可后才能完成.
    • 学生必须注册一个独立的研究与这些教师之一将正式算作Cog Sci练习.
    • 建议的补充包括一个额外的章节或部分在书面论文, 一个演示, 或一篇专注于认知科学联系的简短额外论文.